liverucreator

1. Презентация Эпоха Просвещения
2. Презентация Эпоха Просвещения 10 Класс
3. Презентация Век Просвещения 7 Класс
4. Презентация Век Просвещения
5. Презентация Эпоха Просвещения И Просвещенный Абсолютизм

Тема презентации: Эпоха Просвещения Подготовила ученица 10 класса Багмут Наталия Эпо́ха Просвеще́ния одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. В основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие.философской рационализм свободомыслие В эпоху Просвещения происходил отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму как к единственному критерию познания человека и общества. Впервые в истории был поставлен вопрос о практическом использовании достижений науки в интересах общественного развития. Учёные нового типа стремились распространять знание, популяризировать его. Знание не должно быть больше исключительным владением некоторых посвящённых и привилегированных, а должно быть доступно всем и иметь практическую пользу. Оно становится предметом общественной коммуникации, общественных дискуссий.

В них теперь могли принимать участие даже те, кто традиционно был исключён из учёбы женщины. Появились даже специальные издания, рассчитанные на них, например, в 1737 году книга «Ньютонианизм для дам» автора Франческо Альгаротти. Характерно, как Дэвид Юм начинает своё эссе об истории (1741) 4:Франческо Альгаротти Дэвид Юм 4 Рост авторитета науки все больше убеждало в мощи человеческого разума.

Вера в разум стала господствующей: люди считали, что во всем следует прислушиваться только к нему. Разум, считали они, необходимо развивать с помощью умственных упражнений, изучения наук и искусства. Это поможет человеку изменить окружающий мир, сделать его разумным и справедливым. Просвещением стали называть распространения ума. Значительное количество образованных людей была убеждена, что Просвещение приведет человечество к счастью. Основным умонастроением общества стал оптимизм. Люди верили в прогресс, в то, что история движется к лучшему, развивается от несправедливого устройства к справедливому обществу.

Человек XVIII века, как никогда в прошлом, считала себя хозяином собственной судьбы. Кипр на карте. Родиной Просвещения была Англия, где развитие капитализма стимулировал прогресс науки и знаний.Выдающиеся английские ученые-мыслители Исаак Ньютон, Томас Гоббс, Джон Локк вместе с голландцем Бенедикт (Барух) Спиноза и немцем Готфридом Лейбницем заложили фундамент идей Просвещения. Энциклопедисты Кульминацией этого стремления популяризировать знания стало издание Дидро и др. «Энциклопедии» ( ) в 35 томах.

Это был самый успешный и значительный «проект» века 5. Этот труд собрал воедино всё накопленное человечеством до того времени знание. В нём доступно объяснялись все стороны мира, жизни, общества, наук, ремесла и техники, повседневных вещей. Дидро Энциклопедии 5 Философ Дени Дидро ( ) считал своей задачей сделать современные знания как можно более доступными для всех.

Эпоха Просвещения эпоха духовного развития европейского общества xviixviii веков, основой. Презентационная работа по истории на тему: 'Век Просвещения', созданная преподавателем.

Замысел состоял в том, чтобы заключить общую картину знаний, которые накопили европейцы на середину ХVIII века, объединить их в специальный словарь. Такие попытки имели место и раньше, но они не имели такого размаха. Издание получило название 'Энциклопедии'. Организаторам задуманного Д. Дидро и Жану Д`Аламберу ( ) удалось привлечь к работе всех великих философов и писателей того времени: Вольдер, Монтескье, Гольбах, Руссо и др.

Однако большая часть 'Энциклопедий' была написана менее известными людьми но не менее образованными. Так где Жокур написал 17 тысяч статей. Во введении, написавший Д`Аламбер говорилось, что читатель самостоятельно должен думать и искать истину. Издание поддержала королевская фаворитка маркиза Помпадур, что облегчило выход издания в обход цензуры в 1751 г.

Однако уже в 1759 г. Выдавать 'Энциклопедию' было запрещено. Существующие тома изымались и уничтожались. Однако издание продолжало выходить подпольно. Несмотря на все усилия полиции, способ как это делалось, так и не было разрыто.

Вышло 22 статей и 13 томов иллюстраций и таблиц. Эта масштабная работа оказала огромное влияние на тогдашнее общество. Идеи просвещения в литературе Все крупные просветители умело владели пером. Их произведения читали, ими восхищались, их обсуждали. Большинство просветителей, особенно французские (Монтескье, Вольтер, Дидро, Руссо), свои мысли стремились донести до людей через литературное произведение. Даниэль Дефо ( ), Джонатан Свифт ( ), Пьер-Огюстен Бомарше ( ),Фридрих Шиллер ( ), Иоганн-Вольфганг Гете ( ).

Презентация Эпоха Просвещения

Через их творчество можно проследить всю эволюцию идей Просвещения в литературе - От появления нового положительного героя, который действует согласно своим умом (Робинзон Крузо из романа Дефо), до Фауста Гете. Дефо утверждал в литературе нового положительного героя, трудолюбием и умом достиг всего. Другой английский писатель Дж. Свифт в романе 'Путешествие Гулливера' пытался показать недостатки идей Просвещения. Герои Бомарше и Шиллера - простые люди, своим трудолюбием, умом, человечностью противопоставлялись аристократам. Эти авторы утверждали естественные права человека.

Гете своими литературными произведениями пытался воспитать людей мужественными, сильными и добрыми, способными бросить вызов существующему несправедливом строя. Кант Самым известным представителем немецкого Просвещения был Иммануил Кант ( ), сын мелкого ремесленника. Всю свою жизнь, в отличие от других просветителей, он безвыездно прожил в Кенигсберге (ныне Калининград). Здесь получил образование, стал профессором университета, а впоследствии и ректором.

Кант читал лекции по философии, филологии, географии, права, математики, физики и других наук. Он разработал концепцию происхождения Солнечной системы из гигантской туманности, которая и до сих пор остается одной из основных научных идей в астрономии.

Ему также принадлежит идея правового государства. Но главная проблема, его волновала, была связана с возможностями человека познавать мир. Кант пришел выводу, что человек может получить знания лишь об ограниченном количестве окружающих вещей. Наряду с ними существуют 'вещи в себе', их опознать невозможно, ибо невозможно доказать их существование, и наоборот.

Из этого следует, что познать мир до конца невозможно. Таким образом мыслитель подверг критике идею о безграничной силе человеческого разума. Чувства против разума Во второй половине XVIII ст. Стало расти недовольство сухим рационализмом философии и неоклассического искусства, отвергали чувственное познания мира. Людям хотелось мечтать, переживать, задумываться перед загадками. Появились романы и поэмы, которые воспевали чувства, сны и мечты, ночные пейзажи, развалины старинных замков и т.п. Так в литературе и искусстве зародилась новое течение - сентиментализм(От франц.

Sentiment - чувство). Романы Сэмюэла Ричардсона Порсенса Стерна, Жана-Жака Руссо вызвали значительный интерес светской публики. В Англии зародился 'Готический роман' с фантастическими сюжетами, описанием страшных преступлений, призраков, колдовства, ужасов. Изменение вкусов отразилась и на садово-парковом искусстве. В моду вошли романтические уголки с 'Дикой' природой. В светском обществе приобрели популярность мистика, магия - все, чего нельзя объяснить, и сверхъестественное. Публику шокировали опыты французского врача Месмера, исследование которого легли в основу учения о гипнозе.

Мода на сверхъестественное создала условия для процветания авантюристов и проходимцев. Это были люди, выдавали себя за ясновидящих, способных вращаться на духов, превращать любые металлы в золото. Они утверждали, что имеют эликсир молодости и философский камень. Им верили, их принимали в высшем свете. Одним из известнейших авантюристов был Джузеппе Бальзамо, известный под именем Калиостро. Барокко, классицизм, рококо, неоклассицизм Во второй половине XVIII. В большинстве европейских стран - Италии, Испании, германских государствах, Польши и др.

Доминирующим художественным стилем еще оставалось барокко. А вот во Франции утверждался новый стиль - классицизм. Искусство классицизма ориентировалось на античные образцы. Драматурги писали пьесы на сюжеты из греческой и римской мифологии и истории. Художники изображали на своих полотнах древних богов и героев.

Архитекторы последовали треугольные фронтоны и колоннады античных храмов. В отличие от мастеров барокко писатели и художники классицизма в своем творчестве сознательно стремились подражать установленные нормы прекрасного.

Презентация Эпоха Просвещения 10 Класс

Классицисты разработали целую теорию, каким должен быть произведение искусства, как надо писать стихи, пьесы, рисовать картины. Классицисты считали, что произведение искусства должно быть величественным, ясным, строгим, понятным, соответствовать установленным правилам. Никаких крайностей, непродуманного, ложного, несуществующего. Появившись в Франции, классицизм распространился и на другие страны Европы.

Пьесы, написанные в этом стиле, имели логичный и понятный сюжет и язык. В основе пьесы всегда была некая идея, которая на протяжении пьесы раскрывалась и освичувалася всех сторон. События, изображены в пьесе, всегда происходили в одном месте, в один день. Никаких второстепенных сюжетных линий не допускалось. В литературе и искусстве классицизма существовала иерархия жанров.

Трагедия стояла выше комедии. Герои трагедий могли разговаривать только поднятой языке. Учредителем французской классической трагедии был Пьер Корнель ( ). Он писал пьесы и труды по истории искусств. Судьба героев его пьес была тесно связана с политической борьбой.

Сюжет разворачивался на фоне исторических событий. Своими пьесами Корнель пытался доказать необходимость укрепления абсолютной монархии. А вот Жан Расин ( ) свои пьесы посвящал миру человеческих чувств.

Хотя комедия в классицизме, как мы только отметили, считалась низшим жанром, выдающийся комедиограф Жан-Батист Поклен (Мольер; ) своими произведениями сумел доказать обратное. Его комедии остаются популярными и сейчас. Художник Никола Пуссен ( ) считал, что сюжет художественного произведения должен быть благородным, величественным и возвышенным, а композиция - логичной и простой.

Всемирно прославленным образцом искусства классицизма стала резиденция французских королей в Версале. Над ее созданием работали лучшие архитекторы, художники, садоводы. В первой половине XVIII. Распространился новый стиль - рококо(Декоративные мотивы в виде раковины).

Этот стиль особенно проявился в декоративно-прикладном искусстве. Ему свойственны интим и комфорт. Мастера рококо создавали изящные вещи, в окружении которых человеку удобно и приятно жить. Для этого стиля характерны богатство украшений, необычность и изысканность форм.

Особенно популярным стало все необычное, особенно китайская роспись, китайские павильоны в парках. Во второй половине XVIII. Вновь вернулось увлечение античными классическими формами.

Этот стиль назвали неоклассицизмом, То есть новым классицизмом. Новое увлечение было вызвано археологическими раскопками римских городов Помпеи и Геркуланума, погибших от извержения Везувия. Строгость застройки римских городов натолкнула архитекторов XVIII. На мысль, что города следует строить по простым и разумным планом.

Примером такой архитектуры является ансамбль площади Людовика XV (теперь это площадь Согласия) в Париже. Художники-неоклассики считали, что искусство должно воспитывать, облагораживать человека. Они искали героя, готового к подвигу и достойного подражания. Новый стиль принес с собой и изменения в одежде: пышные женские платья предыдущего столетия заступили легкие, похожие на древнегреческие хитоны. Идеи просвещения в литературе Все крупные просветители умело владели пером. Их произведения читали, ими восхищались, их обсуждали. Большинство просветителей, особенно французские (Монтескье, Вольтер, Дидро, Руссо), свои мысли стремились донести до людей через литературное произведение.

Презентация Век Просвещения 7 Класс

Даниэль Дефо ( ), Джонатан Свифт ( ), Пьер-Огюстен Бомарше ( ),Фридрих Шиллер ( ), Иоганн-Вольфганг Гете ( ). Через их творчество можно проследить всю эволюцию идей Просвещения в литературе - От появления нового положительного героя, который действует согласно своим умом (Робинзон Крузо из романа Дефо), до Фауста Гете. Дефо утверждал в литературе нового положительного героя, трудолюбием и умом достиг всего. Другой английский писатель Дж. Свифт в романе 'Путешествие Гулливера' пытался показать недостатки идей Просвещения. Герои Бомарше и Шиллера - простые люди, своим трудолюбием, умом, человечностью противопоставлялись аристократам. Эти авторы утверждали естественные права человека.

Гете своими литературными произведениями пытался воспитать людей мужественными, сильными и добрыми, способными бросить вызов существующему несправедливом строя. Театры, концерты, выставки Ранее театры основном были придворными; театры, открытые для широкой публики, действовали только в Лондоне и Париже. Они открывались даже в небольших городах Европы. Комедии Жана-Батиста Поклена (Мольера) были наиболее известными и относились везде. Изменилась и роль музыки. Ранее она предназначалась для сопровождения богослужения, придворных праздников, спектаклей, а в XVIII. Зазвучала самостоятельно.

Клавесин, фортепиано, скрипка, флейта стали концертными инструментами. Композиторы и исполнители оказались в центре внимания светской публики, их приглашали короли и вельможи. Моцарт, Бетховен зажили мировой славы как композиторы и исполнители. Доступным для широкой публики стал живопись. Проводились выставки картин, затем обсуждались в салонах и прессе. Картины Никола Пуссена, Жака-Луи Давида пользовались наибольшей популярностью.

Классицизм Живопись классического стиля века Просвещения Классицизм, художественный стиль в европейском искусстве семнадцатого начала девятнадцатого века, одной из важнейших черт которого было обращение к формам античного искусства, как к идеальному эстетическому и этическому эталону. Лежащие в основе классицизма принципы рационалистической философии обусловили взгляд теоретиков и практиков классического стиля на художественное произведение как на плод разума и логики, торжествующих над хаосом и текучестью чувственно воспринимаемой жизни.

Классицизм, развивавшийся в полемическом взаимодействии с барокко, в целостную стилевую систему сложился во французской художественной культуре 17 века. Ориентация на разумное начало, на непреходящие образцы определила твердую нормативность этических требований (подчинение личного общему, страстей разуму, долгу, законам мироздания) и эстетических запросов классицизма, регламентацию художественных правил; закреплению теоретических доктрин классицизма, способствовала деятельность основанных в Париже Королевских академий – живописи и скульптуры (1648) и архитектуры (1671). В архитектуре классицизма, которую отличают логичность планировки и ясность объемной формы, главную роль играет ордер, тонко и сдержанно оттеняющий общую структуру сооружения (зодчие: Мансар Франсуа, Перро Клод, Лево Луи, Блондель Франсуа); со второй половины 17 века, французский классицизм вбирает в себя пространственный размах архитектуры барокко (Ардуэн-Мансар Жюль и Ленотр Андре, работы архитекторов в Версале).Мансар Франсуа Перро Клод Лево Луи Блондель Франсуа Ардуэн-Мансар Жюль Ленотр Андре Брюллов Карл Павлович (Briullov Karl) ( ), русский художник. Брюллов Карл Павлович (Briullov Karl) ( ), русский художник. Родился Брюллов в обрусевшей немецкой семье скульптора-резчика и живописца миниатюр в Петербурге 12 (23) декабря В 1809–1821 годах учился в Академии художеств, в частности у живописца исторического жанра Андрея Ивановича Иванова. В 1821 году Карл Брюллов был удостоен золотой медали Академии за картину: 'Явление Аврааму трех ангелов у дуба Мамврийского' и права продолжения обучения живописи в Италии за казенный счет.

В 1823–1835 годах Брюллов работал в Италии, испытав глубокое воздействие античного, равно как и итальянского ренессансно-барочного искусства. Итальянские картины Брюллова проникнуты чувственной эротичностью ('Итальянский полдень', 1827, Русский музей, Санкт-Петербург; 'Вирсавия', 1832, Третьяковская галерея); в этот период окончательно формируется и его дар рисовальщика. Брюллов выступает и как мастер светского портрета, превращая свои образы в миры сияющей, «райской» красоты ('Всадница' или конный портрет Дж. И А.Паччини, 1832, Третьяковская галерея).Брюллов Стремясь к большим историческим темам, в 1830 году, побывав на месте раскопок древнеримского города, разрушенного извержением Везувия, Брюллов начинает работу над картиной 'Последний день Помпеи'. Многофигурное трагическое полотно становится в ряд характерных для романтизма «картин-катастроф». Картина 'Последний день Помпеи' Брюллова (завершенная в 1833 и хранящаяся в Русском музее) производит сенсацию как в России (где о ней восторженно пишут А. Герцен и другие писатели), так и за рубежом, где это произведение живописца приветствуют как первый большой международный успех русской живописной школы.

На родину в 1835 художник возвращается уже как живой классик. Посетив по пути Грецию и Турцию, Брюллов создает целый ряд поэтических образов Восточного Средиземноморья. Обратившись по предложению императора Николая I к русской истории, Брюллов пишет 'Осаду Пскова Стефаном Баторием' (1836–1843, Третьяковская галерея), не сумев, однако же, добиться (несмотря на ряд ярких живописных находок в эскизах) эпической цельности своего итальянского шедевра.

По возвращении в Россию важную сферу творчества Брюллова стали составлять монументально-оформительские проекты, где ему удалось органически сочетать таланты декоратора и драматурга (эскизы росписей Пулковской обсерватории, 1839– 1845; этюды и наброски ангелов и святых для Исаакиевского собора. Последний день Помпеи Последний день Помпеи 1833, Русский музей Нарцисс, смотрящий в воду Нарцисс, смотрящий в воду 1819, Русский музей Вечерня Вечерня 1825 Грёз Жан Батист Творчество и биография Грёз Жан Батист (Greuze Jean-Baptiste) (1725–1805), французский живописец.

Родился 21 августа 1725 года в Турню, Бургундия. Между 1745 и 1750 учился в Лионе у Ш. Грандона, затем в Королевской академии живописи и скульптуры в Париже. Программный синтезатор yamaha+.

В 1755–1756 побывал в Италии. Глава сентиментально-морализирующего направления во французской живописи второй половины XVIII века, Грез разделял мнение просветителей об искусстве как об активном средстве воспитания нравов. В своих жанровых картинах (Паралитик, или Плоды хорошего воспитания, 1763, Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург) Грёз прославлял добродетели третьего сословия, что поначалу вызвало энергичную поддержку философа Дени Дидро. Работам художника Жана Батиста Грёза свойственны сочетание чувствительности с преувеличенным пафосом, идеализация натуры, порой довольно известная слащавость (особенно в многочисленных изображениях детских и женских головок).

Обет верности Эроту Обет верности Эроту 1767, Собрание Уоллес, Лондон Гитарист Гитарист, 1757 Национальный музей, Варшава Избалованное дитя Избалованное дитя 1760-е, Эрмитаж, Санкт- Петербург Гро Антуан Жан (Gros Antoine-Jean) (1771–1835) Французский художник-академист, мастер исторической живописи и портретист. Антуан Жан Гро родился 16 марта 1771 года в Париже. Обучался живописи Гро первоначально у своего отца, художника-миниатюриста, затем с 1785 у Жака Луи Давида, а с 1787 года в парижской Королевской академии живописи и скульптуры. С 1793 по 1801 год Гро работал в Италии, затем в Париже. В 1800-е годы Гро становится официальным живописцем батальных сцен при Наполеоне I. Он создает овеянных духом патетической героики картины, посвященные походам и битвам французской армии (Бонапарт на Аркольском мосту, 1796, Наполеон в госпитале чумных в Яффе, 1803– 1804, Битва при Эйлау, 1808, – все в Лувре), пишет представительные парадные портреты (князь Юсупов в татарском костюме, 1809, музей изобразительных искусств, Москва; полковник Фурнье-Сарловез, 1812, Лувр).

Мадам Пастер Мадам Пастер, Музей Лувр, Париж Наполеон Бонапарт на Аркольском мосту Наполеон Бонапарт на Аркольском мосту, 1796, Эрмитаж, Россия Герцогиня Ангулемская отплывает из Пойяка Герцогиня Ангулемская отплывает из Пойяка, 1819, Музей Бордо Давид Жак Луи французский живописец. Давид Жак Луи Давид Жак Луи (David Jacques-Louis), французский живописец. Родился 30 августа 1748 года в Париже. С 1766 по 1774 год учился в Королевской академии живописи и скульптуры у исторического живописца Жозефа-Мари Вьена, в 1775–1780 изучал античное искусство в Риме. В 1780–1790-е годы Жак Луи Давид стал основоположником и признанным лидером так называемого революционного классицизма – направления во французском искусстве конца XVIII века, воспринявшего у рационалистической просветительской философии XVIII столетия культ разума и естественного чувства, выдвинувшего новый тип художника-борца, призванного воспитывать у зрителя высокие моральные качества и гражданские добродетели.

Презентация Век Просвещения

Для произведений художника Жака Луи Давида 1780-х годов характерны публицистическая направленность, стремление выразить свободолюбивые героические идеалы предреволюционной эпохи через образы античной истории (Смерть Сократа, 1787, Метрополитен-музей; Ликторы приносят Бруту тела его сыновей, 1789, Лувр, Париж). Возвышенность замысла, сценическая торжественность образного строя, чеканная барельефность композиции, преобладание объемно-светотеневого начала над колористическим особенно ярко воплотились в картине Клятва Горациев (1784, Лувр, Париж), воспринятой обществом как призыв художника к революционной борьбе. Классицистические представления о волевом и деятельном начале как сущностном ядре человеческой личности отразились в портретах Давида этого периода (Портрет доктора Альфонса Леруа, 1783, Музей Лувр, Париж). Автопортрет 1794 года Антиох и Стратоника Антиох и Стратоника, 1774 Академия изящных искусств, Париж Андромаха у тела Гектора Андромаха у тела Гектора, 1783 Музей Лувр, Париж Велизарий Велизарий, 1781 Музей изящных искусств, Лилль Жером Жан-Леон Творчество и биография Жером Жан-Леон (Gerome Jean-Leon) ( ) Французский живописец и скульптор, прославившийся колоритными картинами весьма разнообразного содержания, преимущественно изображающими быт античного мира и Востока.

Жан-Леон Жером родился 11 мая 1824 года в семье ювелира в городе Везул департамента Верхней Соны. Начальное художественное образование Жером получил в родном городе. В 1841 году приехав в Париж, поступил в ученики к Полю Деларошу, вместе с которым посетил Италию в 1844 году, где усердно занимался рисованием и живописью с натуры.

Первое произведение Жан-Леона Жерома, обратившее на художника общее внимание, была выставленная в салоне 1847 года картина: 'Молодые греки во время петушиного боя' (Люксембургский музей). За этим полотном последовали картины: 'Анакреон, заставляющий плясать Бахуса и Амура' (1848) и 'Греческий лупанар' (1851) сцена, в которой уже ясно выражалась одна из главных черт многостороннего таланта живописца. Автопортрет художника Автопортрет художника, 1886 Художественный музей, Абердин Невольничий рынок Невольничий рынок, 1870-е Институт искусств, Уильямстаун Продажа рабынь в Риме Продажа рабынь в Риме, 1884 Государственный Эрмитаж Бассейн в гареме Бассейн в гареме, 1876 Эрмитаж, Санкт-Петербург Каналетто Антонио Картины и биография Каналетто Каналетто Джованни Антонио (Canaletto Giovanni Antonio) ( ). Итальянский живописец эпохи классицизма и офортист.

Презентация Эпоха Просвещения И Просвещенный Абсолютизм

Собственно, настоящая фамилия Каналь (Canal). Родился 28 октября 1697 года. Учился у своего отца, театрального художника Бернардо Каналя. Работал главным образом в Венеции, а также в Риме ( и около 1740) и Лондоне ( ). Мастер архитектурного пейзажа-ведуты, Каналетто писал панорамные виды Венеции и других городов, наполняя их красочными изображениями городской жизни. Ведуты Каналетто ценились наравне с работами признанного мастера этого жанра Карлевариса. Но живописец Каналетто, в отличие от Карлевариса, волшебным образом наполнял свои работы пестрой живой жизнью и удивительным светом.